当前，随着国家“双减”政策的落地，我县着力解决群众的操心事、烦心事、揪心事，精心组织，统筹推进，丰富充实课后服务，组织开展丰富多彩的素质拓展活动，让学生快乐成长，让家长安心放心。

    “笔画是往右走走出来的笔画上下是光滑的，叫做中锋，侧锋呢？正好是相反的啊，你看侧锋走出来的”在我县鹿谷小学，参加课后托管的学生正在上书法课。

    “我特别喜欢书法，以前有家庭作业，没有时间学习，现在放学可以在学校学习书法了，就是学习兴趣两不误”王若洋小朋友开心地说。

    为切实落实“双减”政策，从根本上解决学生放学早与家长下班晚的矛盾，鹿谷小学结合本校实际，坚持学生、家长自愿，校内实施、教师参与、规范管理的原则，开展“5+2+1”课后服务模式，在保障学生安全的基础上，既增加了学生的体育锻炼时间，又为学生提供了课后服务。为了提升课后服务品质，本学期鹿谷小学还开展了更加丰富多彩的素质拓展活动，不断丰富课后服务课程。

    同时，鹿谷小学严控学生作业总量，严格执行分层作业。坚持做到精准分层、精准习题、精准练习、精准批阅、精准讲解，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改，让学生作业堂堂清、日日清，减轻课后负担，促进“双减”提质增效。

    下午5点，在鹿谷小学一年级教室里，记者看到，在老师的看护下，小朋友安静地坐在位置上，安静地看着绘本。在高年级的教室里，同学们大都在认真写作业，已完成作业的同学则在看书，老师在班上对学生进行个别辅导与答疑。

    跟以前相比，增设课后延时服务后，对学生自身来说，不会的题可以及时询问老师，作业一般都可以在学校完成，晚上和周末有了更多和父母聊天相处、和小伙伴一起玩耍的时间；对教师来说，课后延时服务可以及时地去了解孩子们在学校的一个学习情况，同时也有利于了解孩子的作业完成情况，提高作业的完成质量；对于家长来说，家长接送孩子的压力小了，孩子的作业量也少了，休息时间增多了。

    据了解，本学期开学初，鹿谷小学及时制定“双减”和“课后服务”工作实施方案，组织全体教师认真学习领会相关文件精神，做好政策宣传和解读工作，向家长和师生广泛宣传“双减”和“课后服务”政策，让师生和家长提高认识，达成共识，形成合力。

    鹿谷小学副校长杨庆玲表示，学校按照有关要求，明确了课后服务内容，统筹规划作息时间，细化课后服务措施，学校按照学生学情进行精准分层服务，每天下午利用课后服务时间实行一对一、面对面的精准辅导。同时，把艺体教育作为特色服务和推进素质教育的重要内容，充分利用拓展活动，实现班班有特色、人人有特长、个个能展示的艺体教育目标。

    截至目前，鹿谷小学在校学生2900人，参加课后服务的学生2900人，课后服务率达到了100%。学校现有130余名教师全部参加到了课后服务当中来。

    目前，我县34所非寄宿制学校结合实际，坚持学生自愿、家长同意，校内实施、教师参与，学校统筹、注重安全的原则，以“5+2+1”课后服务为模式，全面展开菜单式“双选”管理课后服务，课程设置丰富充实、应有尽有，活动开展形式多样、精彩纷呈，为学生快乐成长、健康成长营造了一个优越的环境。泽峰 牛婷 郭煜 陈尧