家长眼里的她，是乐此不疲的“生力之花”；同事们眼里的她，是和风细雨的“大姐姐”；而孩子们眼里的她，是小手中捧着的那一枚最珍重的魔方，这魔方收藏着孩子们多姿的梦想。她就是县示范幼儿园教师郎丽丽。

业务精湛  勇于担当

      2016年，县示范幼儿园建园招生，郎丽丽通过公开招聘成为县示范幼儿园首批教师之一。

      郎丽丽于2009年从事幼教工作，由于她热爱幼教、勤于学习、善于专研，擅长把教育理论与教学实际相结合，到新的幼师岗位后，迅速成为学校的骨干，她先后从一名普通教师，成为年级组长，再成为教研主任，个人专业能力和敬业精神得到了领导同事和学生家长的高度认可。

      由于示范幼儿园刚建园，许多规章制度还不成熟，不少老师刚参加工作经验不足，园内许多事务处于摸着石头过河的探索阶段。此时，郎丽丽注重提高自身的教育教学水平，认真阅读幼教杂志，学习先进的教育理念，苦练基本功，做好自己班级工作。同时，帮助学校建立完善规章制度，传帮带新教师，带头研讨教育教学中的难点堵点问题，特别是她将自己多年研究积累的陈鹤琴教育思想与大家无私分享，推动全园教育教学有条不紊、稳中向好、好中向优发展。正因为有像她这样的教师共同努力付出，县示范幼儿园在建园两年就被评为一类园，赢得全国基础教育综合改革暨教学工作会议观摩，获得时任教育部长陈宝生高度赞誉。

心系幼教  大爱无声

      郎丽丽当初因为喜欢孩子才选择的幼师职业。13年来，她把自己的学生视作与自己没有血缘的孩子，在幼儿心中，她是像“妈妈”一样的老师。有孩子哭了，她鼓励他们、安慰他们，为他们擦去泪花；有孩子生病了，她第一时间送去医院就诊；有孩子尿裤子了，她总是先帮孩子换上干净的衣裤……不管班上孩子有什么特殊情况，等家长来到幼儿园时，看到的都是她忙碌的身影和孩子脸上开心的笑容。她以教师特有的包容和耐心关爱每一个幼儿的健康成长，家长的心里充满了感激。

      在教学中，她特别注意遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观，促进每位幼儿在不同水平上发展。针对不爱说话、不自信、内向的孩子她会蹲下来耐心与她交流，用爱去融化他们，发现他们身上的闪光点，给他们表现的机会，让他们逐渐自信起来。有位幼儿刚开始哭着不肯上幼儿园，睡午觉常被恶梦惊醒。郎丽丽就像慈母一样，每天早上热情地从家长手中抱过孩子，和他共同游戏转移其注意力。孩子午睡时，温柔抚摸直至睡着；当孩子梦醒时常常大哭，她就温柔抱着，即使长时间胳臂酸痛，也不厌烦，直至孩子再次入睡。就这样用了一个月时间，她与孩子建立了深厚的感情，这个孩子由一开始不肯入园，变成后来的放学舍不得离园。

      此外，郎丽丽还注重幼儿良好行为习惯的养成。她会不厌其烦地教育孩子们讲文明、懂礼貌，每天来园要师生问好，团结伙伴；指导孩子们怎样排队，怎样做操……每天，为了做好每一项工作，组织好每一个活动，她辛苦着、忙碌着、付出着。当班上的一切都变得井然有序，当孩子们逐渐养成了良好的习惯，当孩子们围在身边说说笑笑，她的心里充满了欣慰。那时那刻，她想：孩子，只要你是快乐的，我就是幸福的！

公而忘私  爱园胜家

      郎丽丽家在外地，有两个孩子，由于日常工作任务重、时间紧，经常需要加班加点，最多一周只能回一次，自疫情以来，她时常一个月甚至更长时间才能见孩子一面。于是，她就把幼儿园当成自己的家，树立以园为家、园荣我荣的意识。工作中，她坚决服从领导的安排，任劳任怨，以大局为重。无论遇到什么样的困难，她都能精神饱满地投入到繁杂的工作中去，从不向领导叫苦叫累，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作都百分之百积极应对、用心去做，不仅真正做到了干一行爱一行，而且力求爱一行精一行！

      提起家人，郎老师总是一脸的愧疚。有年“六一”前一天，她异地刚上幼儿园的女儿不慎磕伤眼部，眼角旁边全是血迹。接到丈夫的电话，她心急如焚，特别担心孩子的伤情，又怕孩子缝针疼，还担心留下疤痕，急切想回去照看。然而，第二天学校就要进行“六一”展演，作为班主任，她不能扔下班级的孩子；作为年级组长，她不能丢下年级组的任务。思绪再三，她强忍着泪水，电话里让丈夫照看女儿，自己义无反顾投入幼儿园工作中，直至班里的孩子顺利演出结束，圆满完成年级组的工作，让全年级的孩子们过了一个快快乐乐的节日。等她周末回家，看到眼睛包着纱布、肿得像核桃的女儿，再也抑制不住心中的痛苦，抱着儿女眼泪忍不住流下来，不停地对孩子说“对不起，对不起”！

      郎丽丽常说：“选择了教育就是选择了奉献。”在未来的人生征途上，她将继续为幼儿教育这个初心奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在幼儿教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注她阳光般的爱心，奉献她无悔的青春，力争让每一株幼苗都茁壮成长，每一朵鲜花都灿烂开放！