前两天我看到了一则故事，深受启发。清代康熙年间，大学士张英的府第与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。自此，“六尺巷”故事家喻户晓，成就了一段历史佳话。“六尺巷”的典故所包含的谦和礼让精神，是中华传统文化的精神，它的“宽”不仅宽在“六尺”上， 更是“宽”在人的心灵境界与和谐礼让精神上。

      由上述故事，我联想到家风对后人影响的重要性。《三字经》里讲：“子不学，父之过。”“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”。孟子的母亲为了让儿子有好的学习环境，多次搬迁。她看见儿子过于贪玩，当着儿子的面把织布机的梭子折断，为的是让儿子明白不中断学习的重要性，并为儿子寻找有学问的老师，在教育儿子方面花费了不少心血。在孟母的严教下，孟子后来成为战国时期著名的哲学家、思想家和教育家，是儒家学派的代表人物，影响了一代又一代的学者。

      好的家风家教可以影响子女一生，要让孩子走正道，父母就必须言传身教。我邻村有一户赵姓人家，仗着自己家族大，在村里专横跋扈。在其父亲的影响下，儿子从小就沾染了偷鸡摸狗的恶习。邻里们见此行为，只能睁一只眼闭一只眼，敢怒不敢言。到他儿子长到十八九岁的时侯，竟然发展到翻墙入室行窃，还沾染上了毒品，结果被多次判刑。两年前，刚过花甲之年的老赵得了不治之症，在临终时也没见上儿子最后一面。临终时，他才醒悟过来，告诉家人说：“都是我疏于管教害了他，如果他劳教刑满出来之后，一定要叫他痛改前非，重新做人。”可木以成舟，追悔莫及。

      记得我儿子在上小学时，有一天中午放学，我发现他手里拿着一支玩具枪，就问道：“这枪是怎么回事？哪来的？”他答：“是借同学的。”当时，我也没再往下问。当我下午准备买粮，却发现箱子里仅有的伍拾元却少了拾元，当时我就在想他拿的手枪是不是与少了的钱有关系。到傍晚他放学回来，我扳着脸，厉声地问到：“你说实话，你的枪到底是怎么来的？”他默默低下了头，带着无可奈何的表情，说出了实情：“是我从箱里拿了拾元钱买的。”我说：“你今天是偷拿家里的钱，还不承认，说谎话。如果要是拿了别人家钱，让人调查出来，你知道这是什么后果吗？”我又说：“你现在的主要任务是学习，你懂不懂玩物丧志的道理？”“爸，是我错了，我以后再也不会了。”然后，我叫他写了深刻的书面检查。他表示以后再不会犯类似的错误，一定要把精力放在学习上。后来，一有时间，我就给他讲古今中外有理想有抱负人物的故事，他也深受影响，立志要做对社会有贡献的人。

      作为普通人，我的家风就是踏实做事，真诚待人。生活中，做好每一件事，不做有损他人的事。从此，儿子一路奋发向上，从小学到高中学习成绩一直稳定班里的前三名。随着时间的推移，儿子考上了大学。毕业后顺利就业，并入了党，在岗位上担当重任，我觉得这也是我重视家教的回报吧。

      我们要从每个家庭做起，家家有个好家风，家家培养文明人。